为做好接受高等职业学校办学能力评价相关工作，深入解析实施方案核心要义，推动办学能力评价体系落地见，4月30日上午，我校在德远楼五楼党建活动室（二）召开接受高等职业学校办学能力评价动员大会。校党委书记王荣秀，党委副书记、院长杨建平，党委副书记霍学超，党委副书记、纪委书记柴小强，党委委员、副院长、工会主席庞明伟，党委委员、副院长谭斌出席会议。会议由霍学超主持。

会上，王荣秀作动员讲话。她强调，高等职业学校办学能力评价工作覆盖范围广、评价标准高、实施要求严，既是兼具高度综合性、系统性和专业性的教育质量评价体系，更是对教职工队伍专业素质、业务能力和实践水平的全方位严峻考验。

王荣秀要求，要深化认识，在悟透“为何评、评什么”中增强使命感。全体教职工要将评价验收工作作为贯彻党中央决策部署的“政治体检”，紧扣教育强国战略、文旅强省目标，将办学能力评价与贯彻落实国省战略部署深度绑定，确保学校的办学方向始终与国家战略同频、与地方需求共振、与时代脉搏共舞。要以监测要点为“行军图”，切实以落实政策文件推动办学能力从“被动达标”向“主动创优”的跃升。要压实责任，在洞彻“谁来干、怎么干”中打好总体战。领导班子要扛起“指挥调度”之责，既要种好“责任田”，更要打好“配合战”，形成统分结合、协同高效的领导机制。工作小组要强化“协同攻坚”之责，对照指标制定专项攻坚方案，建立组内定期调度机制，聚焦短板弱项集中突破。二级单位要履行“阵地建设”之责，当好“主攻手”的同时做好“助攻手”。全体教师要践行“质量守护”之责，认真做好教学资料整理、教学成果总结等工作，以严谨的态度和扎实的工作作风为迎评工作夯实基础。要加强问效，在通晓“如何督、怎么导”中形成推动力。坚持目标导向，构建科学考核体系。评建办要协同党委办公室、学院办公室建立考核台账，对各二级单位迎评促建工作实行“清单化”“差异化”“数据化”考核。坚持问题导向，强化全程督导问效。定期开展督查督办，针对问题限时整改。建立迎评工作问题整改台账，确保“件件有回音、事事有着落”。坚持结果导向，推动评建成果转化。将考核结果与评先评优等深度挂钩，注重总结提炼迎评工作中的好经验、好做法；聚焦薄弱环节，以办学能力评价为契机统筹推进学校早日实现内涵式高质量发展。

杨建平对迎评促建工作做部署，要提高认识，深刻领会办学评估的重大意义。迎评促建是学校晋级升格的必经“卡点”，也是各界高度关注的重要“焦点”，更是学校优质发展的崭新“起点”。要对照标准，全面完成迎评工作的各项任务。要制定“作战图”，明确任务；优化“施工图”，务实举措；绘好“实景图”，完美呈现。要加强统筹，高效推进学校发展的各项工作。要守住底线，确保“不出事”；要优化机制，形成“日常事”；要锚定目标，不忘“干大事”。

会上，庞明伟围绕《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》进行了详细解读，重点分析了高等职业学校办学条件监测指标的内涵与考察要点。

本次会议为学校办学能力评价工作厘清了思路、夯实了责任。下一步，各工作组将按照会议要求，细化任务分工，确保高质量完成评建工作，助力学校内涵式发展、特色发展、创新发展，推动学校办学能力再上新台阶。

全体中层干部、评建办成员、教研室主任和专业负责人参加会议。